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K是團體中，最值得研究的對象。
早熟、具暴力攻擊性、強烈的自我防衛機制、逃避問題、顧左右而言他，語句簡短不著邊際，只喜歡自己一個人，不喜歡和人熱絡的相處。
我都該克服。他越表現的漠不關心，其實最在意。最需要愛的孩子，往往會用最不可思議的方式來引起你的注意。
其餘的孩子在團體中看來都適應得不錯，看得出善良的本性，單純又需要關懷的特質。只要給他足夠的關心，他們有機會變好。
--團體規則，你們在意嗎？
--會說出來的代表沒什麼，其實在意的，是沒說出來的那一部份，對吧？
找不到團體動力。團體的活動好像需要一些調整，可是又覺得有瓶頸，整個卡住。
才兩次，急不得。
讀大學時的教授說：「輔導員只需要努力和耐性。然後，我們就只要等待。等待時機成熟，其他的就會自然發生，結果也許會用你無法預料的姿態出現，不要急。做個快樂的輔導老師就好。」
好。加油。
早熟、具暴力攻擊性、強烈的自我防衛機制、逃避問題、顧左右而言他，語句簡短不著邊際，只喜歡自己一個人，不喜歡和人熱絡的相處。
我都該克服。他越表現的漠不關心，其實最在意。最需要愛的孩子，往往會用最不可思議的方式來引起你的注意。
其餘的孩子在團體中看來都適應得不錯，看得出善良的本性，單純又需要關懷的特質。只要給他足夠的關心，他們有機會變好。
--團體規則，你們在意嗎？
--會說出來的代表沒什麼，其實在意的，是沒說出來的那一部份，對吧？
找不到團體動力。團體的活動好像需要一些調整，可是又覺得有瓶頸，整個卡住。
才兩次，急不得。
讀大學時的教授說：「輔導員只需要努力和耐性。然後，我們就只要等待。等待時機成熟，其他的就會自然發生，結果也許會用你無法預料的姿態出現，不要急。做個快樂的輔導老師就好。」
好。加油。
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