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今天是我們第一次見面。
羞澀、內向、不多話的他們就是默默的低著頭寫功課。
頭也不抬的埋頭苦幹。
「有問題要問喔」我說。
......鴉雀無聲
或許是這些孩子來自弱勢家庭，更或許是我們第一次見面，彼此之間充滿了試探的客氣。
題外話，五年級的課程還真不簡單。不是不會，而是不瞭解引導的過程。對整體教材不夠熟悉，以致於教他們時，常常懷疑「他們老師是這樣教的嗎」、「我這樣解釋有沒有問題」--我終於瞭解家長們的心情。
雖是殊途同歸，但孩子聽了不同的解法，說不定產生更大的疑惑。我得趕快先搞懂他們的教材才行--希望教務處明天就能給我課本或是指引，趁週末趕緊惡補一下。
羞澀、內向、不多話的他們就是默默的低著頭寫功課。
頭也不抬的埋頭苦幹。
「有問題要問喔」我說。
......鴉雀無聲
或許是這些孩子來自弱勢家庭，更或許是我們第一次見面，彼此之間充滿了試探的客氣。
題外話，五年級的課程還真不簡單。不是不會，而是不瞭解引導的過程。對整體教材不夠熟悉，以致於教他們時，常常懷疑「他們老師是這樣教的嗎」、「我這樣解釋有沒有問題」--我終於瞭解家長們的心情。
雖是殊途同歸，但孩子聽了不同的解法，說不定產生更大的疑惑。我得趕快先搞懂他們的教材才行--希望教務處明天就能給我課本或是指引，趁週末趕緊惡補一下。
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