樂寫老師的教學隨筆

小朋友們在第六單元認識形狀學習辨認、分類四種不同的圖形，包括長方形、正方形、圓形和三角形。

這個單元的最後一節課，依照慣例要有一個總結性的評量。

我讓孩子用附件附上的的各式各樣的圖卡進行排列、組合，然後拼貼成一張畫。
待小朋友黏貼完成以後，我告訴孩子：這張作品，就是小朋友的考卷，要數數看各式各樣的圖形有幾個，記錄下來，寫在答案紙上。

這張考卷，是有機的喔!



畢竟是小朋友自己出題，自己做答時都很專注；考完了自己的考卷，還得交換考卷、考考別人的。最後兩人交叉比對，答案不一樣的地方，兩個人要仔細再確認後，修正答案，這樣才算完成這份考題。

這樣的評量方式已經進行好多屆了，每年教到這裡，都會根據課程內容和廠商提供的附件做一些調整：圖卡不可以重疊，同樣顏色、大小的卡片不能貼在一起，小朋友作答時，才不致產生困擾。

PS.而課本最後的七巧板練習，也很有趣，我很喜歡。在班上玩時，圖形空間能力較佳的孩子，很快的就能排出指定的圖形，甚至可以看出別人的圖形時，指出錯誤在哪裡，敏銳的觀察力和極佳的平面空間感，十分不易！