樂寫老師的教學隨筆

呼～今天真的好冷！班上的門窗幾乎是全天候的關著。午睡時，每一個小朋友裹著外套，像一隻隻可愛的小豬，溫暖極了。
下午最後一節上健康。我告訴孩子們：我們待會把課上完，放學前十分鐘老師帶小朋友去操場跑跑步，暖暖身。
接下來，我和小朋友簡直合作無間，一唱一和，3：50左右，孩子趕緊收好書包，我們準備排隊出發。
不料--『老師！翰杰吐了！』
果然--一大灘！

哇！

我只好請小朋友坐下，運動取消。
可想而知接下來的十分鐘，就是處理這些「排泄物」。

我從一年級一路把孩子帶上來，我常常懷疑他們對待旁人的熱情與支援會隨著年齡增加而降低。
翰杰手忙腳亂的處理桌面，我先注意到附近先有同學湊熱鬧，接著有人掩鼻露出不悅的表情，多數的人背著書包戴著帽子，事不關己的等待放學。

事發的第一分鐘，沒有人及時的伸出援手。

「這是一場『意外』，不管是誰都會生病，你也有嘔吐的經驗，他也不是故意的，不能怪他，你反而應該主動幫忙才對......」

差不多又過了一分鐘，湊熱鬧的同學回到位子上，背著書包坐了下來。
翰杰依舊一個人收拾桌面，多數的孩子仍袖手旁觀，還是沒有人打破沈默。
這一分鐘過得真漫長......再沒人，我就得「親自出馬」了。
突然，巧力悄悄的走近我身旁問我：『老師，我可不可以過去幫忙？』
我微笑對她點點頭，她拿著衛生紙、抹布，過去了。

翰杰坐第一排，巧力坐第六排，他倆的位子可是差個天高地遠。誰說遠水救不了近火？如果沒有「近水」，「遠水」就如雪中送炭。

接著不約而同的，好多小朋友也主動過去幫忙。
嘉妤、昱姍、奕智、亭崴、睿澤（還是睿懌？還是都有？）婕名......等等好多人七手八腳、手忙腳亂的幫忙提了水、拖了地、擦了桌子、消了毒、洗了路隊旗還洗了直笛。

亭崴笑著說：老師，我的一包衛生紙都「貢獻」給他了！

放學前，我讓全班給這些孩子一個「你真棒」。

班上總有孩子惹我氣惱，但也有這樣體貼善感的孩子，讓人覺得教書真好。
孩子就是孩子啊。



考試一百分重要嗎？

我一直覺得孩子不必資優，「質優」才能讓他無往不利。
相信我，即使孩子現在只有八十分的成績，但樂於助人、善體人意的個性，將來必定能為他大大加分！

在我心裡，良善的品格才是第一。