樂寫老師的教學隨筆

在國語最後一個單元「傑出的表現」中，課本介紹「放牛的發明家--劉興欽」的故事。
小朋友的國語課本介紹蔡阿信、劉興欽等人，讓小朋友認識出身台灣本地的優秀人才，我覺得挺好的。
不像我小時候，課本裡只有蔣中正、愛迪生，本土文化這一塊非常明顯的空白。
前幾天有小朋友來告訴我：『老師，我爸爸媽媽竟然不知道蔡阿信是誰耶！』
孩子竟然用「竟然」兩個字，真是不知「民間疾苦」啊～
那樣的感覺好像是有人不知道發明電燈的是愛迪生，國父是孫中山一樣。

扯遠了。
「放牛的發明家」這篇文章寫得真好，特別是這個主角原本就不是含著金湯匙出生的貴族世家，平凡百姓的成功經歷，貼近小讀者的生活經驗。
再來，文章也不描寫劉興欽艱困的發明歷程（例如蔣總統一定要在河邊看魚往上游），或是克服多少困難，反而輕描淡寫的以一件童年的記事為主題，為「發明」埋下伏筆。
當然，劉興欽今日成為愛動腦的發明家，絕不單單因為放牛的事件，一定還有很多契機，但是作者挑選了這個主題，自然、樸實而充滿童趣的題材，很容易引發小讀者的共鳴（小朋友們最喜歡聽這些大人物的『八卦』了）。

小故事大啟示。

我很喜歡劉興欽爸爸說的一席話：我們是人，不能和牛比力氣，要比智慧。
班上有幾個小男生EQ不太好，總是抱怨OO或XX惹了他。近來，我在孩子遇到人困擾時常說這句話：不能和OO比＊＊，要比智慧。
遇到問題要想辦法解決，而不是老等著別人來幫你。
再來，「困境」造英雄。挫折常常是成長的原動力。
現在的孩子常常吃不了苦，一嘗試失敗就放棄或抱怨，看劉興欽大師的成長故事，或許能對這些抗壓性較差的孩子有所啟發。

延伸閱讀：劉興欽創意館